简述共同解决问题型教学方法的教育价值。-广东自考网

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00467课程与教学论高频200题

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166

简述共同解决问题型教学方法的教育价值。

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（）是在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的一种评价，其目的在于使计划或活动的安排具有针对性。

A、形成性评价
B、内部人员评价
C、诊断性评价
D、效果评价

目标取向的评价本质上受（）所支配。

A、实践理性
B、科技理性或工具理性
C、解放理性
D、价值理性

20 世纪世界课程改革运动中，主体教育观源于哪两种因素之间的张力？（）

A、平等与高质量
B、知识深度与广度
C、科学世界与生活世界
D、教育资源分配与需求

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